Brincadeiras recicladas

Navegando pela net, achamos um site muuuuuiiiiittoooo legal de reciclagem: brinquedos reciclados,roupas, sapatos....
Tudo bem diferentes do que estamos acostumados a ver.
O melhor é que para fazer um desses brinquedos não gasta nada e ainda ajuda a reduzir o lixo do nosso planeta!
que tal conhecer?
acesse ai:
http://artereciclada.com.br

Aproveite a bienal do livro

9ª Bienal do Livro da Bahia

Espaço infantil: Circo das Letras

Período: 17 a 26 de abril

Horário: das 10h às 22h

Local: Centro de Convenções da Bahia – Av. Simon Bolívar, s/n, Jd. Armação

Tel. 3117-3000

Ingresso (preço único): R$ 6 (professores, bibliotecários, autores e crianças de até 1,20 metro de altura não pagam).

Horários das atividades infantis:

Segunda, dia 20

10h30 - Contação de Histórias, com Maria de Lourdes Soares
14h - Oficina “Cadeia Produtiva do Livro I - Caixa Mágica”, com Lena Lois
15h - Oficina “Cadeia Produtiva do Livro II - Letra Imagem”, com Ana Amélia de Faria
16h - Oficina “Cadeia Produtiva do Livro III - Produção de Mini Livros”, com Mayrant Gallo
17h - Recital com Crianças da Biblioteca Comunitária Betty Coelho

Terça, dia 21

10h30 - Contação de Histórias, com Wilson Costa
14h - Contação de Histórias, com Betty Coelho
15h - Oficina “Quadrinhos”, com Antônio Cedraz
16h - Oficina “Produção de Postais”, com Mayrant Gallo
17h - Teatro “O Mundo Encantado da Leitura”, com Lázaro Vitório

Quarta, dia 22

10h30 - Oficina “Recriando a Poesia”, com Rita Telles
14h - Contação de Histórias, com Maria de Lourdes Soares
15h - Oficina “A Poesia nossa de cada dia”, com Mônica Menezes
16h - Oficina de Barangandão, com Rita Telles e Rosane Rubim
17h - Recital, com Marcos Peralta

Quinta, dia 23

10h30 - Contação de Histórias, com Maria de Lourdes Soares
14h - Contação de Histórias, com Ana Raquel e João Thiago
15h - Oficina “Rap da Matemática”, com Cristiane do Amor Divino
16h - Oficina “Folhas Secas”, com Jane Suely Pinheiro
17h - Contação de Histórias, com Ana Raquel e João Thiago

Serena- Perfil!

Entrevista:
1-Qual o seu nome? E apelido?
R=Thaís, Serena.

2-o que você acha desse projeto deixa o menino brincar?
R=Acho que é um sinal de melhoria, porque não fica uma coisa chata, repetitiva, não avança, e com coisas novas, fica mais interessante para os alunos e para o projeto.

3-O que você achou do blog?
R=Eu acho que o nosso blogger é um meio bem acessível para os alunos e todos se informarem sobre o projeto, tornando-o mais conhecido.

4-O que você acha das aulas?
R=eu acho que estão cada dia melhor e mais divertidas.

5-O que você acha que deveria mudar nas aulas?
R=Deveríamos fazer mais aquecimento e praticar mais maculelê.

6-Esse ano o que você notou de diferente no projeto?
R=Mais brincadeiras, mais modernização, resumindo ta mais alegre e extrovertido.

7-Dessas diferenças do que você mais gostou e menos gostou?
R= Adorei tudo!

Kariri xocó

Como combinado, os índios Taré, Iraçé e Içá, da tribo Kariri xocó, visitaram o Projeto Deixa o menino brincar, no dia 17 de abril, e se apresentaram como parte das atividades da Sexta Feira Bamba. Foram reverenciados pela turma não só curiosa mais muito desejosa de desfrutarem da convivência com eles, mesmo sendo por um curto período. Voltem mais! Foi assim que um menino do projeto se despediu dos índios que saíram satisfeitos e desejosos de voltar.
Um bom papo foi mantido, intermediado pelos repórteres da TV Capoeira, através do qual se ficou sabendo sobre o cotidiano, costumes culturais, esportes, história e desejos da tribo Kariri Xocó, geograficamente, situada nas fronteiras dos Estados de Sergipe com Alagoas. Içá, filho do cacique Aruã, principal interlocutor do grupo presente, na ocasião se expressou muito bem. Ficamos certos de que o nhenhenhém e os arremedos folclóricos com os quais costumávamos interpelar os índios já não fazem mais sentidos. Os índios estão adiante disso e apitam. O hohoho (batendo na boca) é grito de guerra mesmo.

Além de cantarem músicas e tocarem instrumentos indígenas com a maraca, Tare, Iraça e Iça dançaram o torè, dança de natureza sagrada e a convite deles se integraram meninos e estrangeiros presentes no ato. O ambiente se tornou mais propício para aproximações, atos de camaradagem e integração culturais. Os índios foram convidados para as rodas de capoeira e samba que os meninos conduziram. Tal e qual fazem os capoeiras manhosos primeiro se integraram tocando maracas na xaranga. Quem garante que maraca não presta para bateria de capoeira? Depois, então, de observar o jogo Iça entrou na roda e se desenvolveu brincando com a garotada, deixando pra lá a discussão se índio joga ou não joga capoeira.
Indagado sobre a relação dos índios com a capoeira eles deram algumas pistas: citaram a palavra aruandê tão bem dita na capoeira como por eles em suas músicas: inclusive cantaram uma que começa com aruandê e termina falando em roda de capoeira. No meio da entrevista os índios fizeram menção à palavra vadiar: “no tempo antigo os índios apreciavam os negros vadiar”. Vadiar como se sabe serve para a capoeira e o samba e na roda de samba todos os presentes caíram. Como o samba é bom para misturar! Para encerrar mostraram peças do artesanato kariri xocó, algumas incorporadas ao acervo do projeto Deixa o menino brincar, que deverão ser utilizadas nas atividades diárias do projeto. No fim um munguzá foi servido para todos os presentes.

Outro encontro (intercâmbio)

Desta vez foi com a turma da Art Helping Life, de New York, USA, voltada para jovens. A garotada visitante fez aula de capoeira, vadiou nas rodas de samba e capoeira. Sentiu-se à vontade. O clima de camaradagem predominou e para os meninos do projeto, mais um motivo de alegria para mostrarem sua arte para meninos de outros países. O encontro se realizou no dia 6 de abril. Da instituição visitante recebemos uma carta de agradecimento que retribuímos agradecidos pela feliz oportunidade proporcionada.

ABC

COMIDA POR COMIDA
NÃO ALIMENTA NINGUEM
AMAR POR AMAR
QUEM TE AMA MEU BEM

O ABC ESTAVA QUEIMANDO
EU CORRI PARA APAGAR
APAGUEI O C DE CAPOEIRA
E DEIXEI O RESTO QUEIMAR

Jabuticaba

Gincana em abril

O grupo já foi dividido em duas turmas e no final do mês apresentarão as tarefas pedidas: primeira seqüência do Mestre Bimba; as brincadeiras treinadas: “a escada de João Grande”, “o gira-gira de Canjiquinha”, “se safa que vem a naif; a carretilha da poesia tendo como mote: paraná, paranauê. Com a gingana espera-se envolver ainda mais a garotada, mantendo-a em clima de jogo, fator essencial para o desenvolvimento do projeto.

Um suspiro, por Allan

Os índios no Pontinho

PErFiL

1-Qual é o seu nome e seu apelido?
Marcio –apelido Morcego.

2-­Qual é a importância de pratica um Esporte principalmente a capoeira?
Porque todos que praticam um esporte terão uma vida saudável, principalmente a capoeira pois é um esporte em que as pessoas se divertem jogando.

3-Qual o seu principal objetivo na capoeira?
De me tornar um grande mestre.

4-Com quantos anos você entrou na capoeira?
12 anos.

5-O que você acha que deveria mudar no projeto Mandinga?
Os alunos deveriam se dedicar mais, e zelar pelo patrimônio.

6-Você tem algumas idéias para as aulas?Quais?
Nenhuma

7-Qual a sua idade?
15 anos.

8-Qual foi o seu melhor professor?
Tucano

9-Onde você estuda? sua serie? melhor professor? notas boas ou ruins?
Odorico Tavares, 1°grau, professor de matemática, só tiro notas boas

10-O que você acha das pessoas que você convive na capoeira?
São todas legais, meus amigos.

11-O você acha do professor?
O professor legal é o que se esforça para ensinar os alunos. Eu gosto dele.

A aula inaugural de Emília

Outras atividades (já noticiadas neste blog) antecederam a aula inaugural de Emília que se realizou no dia 31 de março na sede da Coleção de Instrumentos tradicionais de Emília Biancardi, localizada no Pelourinho. Participaram Guerreiro, Mussum. Morcego e Pelicano. Emília ensinou muita coisa, tocou com os aprendizes e aguçou a curiosidade dos mesmos, incentivando – os bastante a improvisar, em cima de instrumentos e sonoridades tradicionais. A turma gostou e já está botando a mão na massa para na próxima aula mostrar à professora os conhecimentos adquiridos. Emília deu um pito: meninos tão bons de ritmo teriam que cantar melhor. A turma prometeu melhorar. E vai.

Intercâmbio cultural

No dia 30 de março o pontinho foi visitado por alunos de universidades americanas do programa de intercâmbio cultural do CIEE/CEAO. Além de palestras realizadas por membro do Instituto Jair Moura, alunos do Deixa o menino brincar fizeram um mostra dos materiais que entram na fabricação do berimbau e demonstraram como se confecciona e toques deste instrumento, considerado o rei da orquestra da capoeira. Após isto, foi feita uma demonstração de capoeira e uma aula para os visitantes que se integraram com satisfação ao ambiente. Com sempre e como prova da satisfação dos envolvidos tudo terminou em samba.

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êee hoje tem Tv capoeira....

Oi eu sou Serena, aluna do Projeto DEIXA O MENINO BRINCAR e vou falar um pouco do filme que fizemos entre julho e dezembro de 2008.
Nós fizemos este pequeno filme entrevistando algumas pessoas bem legais no Garcia, bairro onde eu moro, algumas pessoas idosas e até jovens. Com este filme descobrimos coisas bastante interessantes e curiosas sobre os capoeiristas de muitos anos atrás, entrevistamos pessoas sérias e bem divertidas. As pessoas idosas nos surpreenderam pois, tinham lembranças melhores que a de muita gente jovem e ótimas histórias pra contar.
Sexta feira passada(UFA!), fizemos a apresentação desse filme e foi muito legal!!!!!!!!!!!! Vocês nem imaginam.... relembrar os dias das filmagens, dar risadas...
Os alunos ficaram super interessados e eu, é claro, me orgulhei muito do nosso trabalho e me amostrei muito também, toda orgulhosa!
quer ver? acesse ai:
http://www.youtube.com/watch?v=r9muLKGlflo

A capoeira para mim...

Capoeira:
É um dos principais elementos negros da cultura nacional. Chegou ao Brasil com os escravo Bantus,vindos de Angola. Os negros eram proibidos de carregar armas e começaram a tradição da capoeira para conquistar e defender sua liberdade. Os golpes acompanham o ritmo do berimbau, pandeiro, ganzá e caxixi. Lutadores e instrumentistas formam um dança folclórica. Um dos mais importantes divulgadores da capoeiras foi Manoel do Reis Machado
(1899-1974 ), o Mestre Bimba. Ele foi o primeiro a normatizar como esporte, criando vários golpes que hoje fazem parte do ritual da capoeira regional baiana.
ALEXA SANTA ROSA JABUTICABA